PUZZLE

OBJETIVO:

Ayudar al menor a desarrollar sus habilidades de conocimiento y aprendizaje.

DESCRIPCIÓN:

Los primeros que se usaron eran mapas. Ahora son de un material atractivo de colores “fomi”. 

Mencionar los “Principios de diseño para todos”  a los que cumple:

1.   1. El diseño es útil y vendible. 

2   2. Uso flexible. 

3   4. Simple e intuitivo.

5. Con tolerancia al error. 

6. Exige poco esfuerzo físico.

 7. Tamaño y espacio para el acceso y uso. 

NIVEL DE TECNOLOGÍA:

Baja tecnología

 CATEGORÍA (S):

Juego adaptado y recreación.

 APOYA A PERSONAS CON:

Discapacidad cognitiva a estimular su memoria.

 FUNCIONAMIENTO (conectividad, forma de uso, etc):

Se deben unir las piezas por tamaño y forma para que al final queden como la figura original.

PRECAUCIONES Y OBSERVACIONES:

Poner esfuerzo y paciencia al armarlo para llegar a la forma original.

 TÉCNICA DE ELABORACIÓN (Según sea el DTA):

Seleccionar una imagen o el fondo del puzzle, cortar de la forma deseada las piezas de este, clasificar las piezas por colores y texturas.